FELIZ NAVIDAD!!

En estas fechas tan señaladas desearos a todos y todas  que paseis unas felices fiestas en compañia de todos los vuestros y que el próximo año este lleno de todo lo mejor, de grandes ilusiones y logros a conseguir.
Que los Reyes Magos os traigo todo lo que deseais.
Y a coger fuerza para comenzar el 7 de enero!!!
DISFRUTAD!!!!

PRACTICAS EN LA ESCUELA INFANTIL

Buenas a todos y todas. 

Hoy me ha tocado ir por segunda vez a la Escuela Infantil y estar con los peques de 1 a 2 años.

Ante todo decir, que ha sido una experiencia magnifica, donde me he sentido muy a gusto, tanto por parte de las profesoras como por parte de los peques que han sido muy, muy cariñosos. No se despegaban de mi lado, (lo cual a mi me encanta) y sobre todo no olvidaré cuando una pequeñaja se me acercó, la cogí y se me agarró al cuello. No dejaba de mirarme y tirarme besitos. En ese momento me conquistó. Jajajajajaja.

Hubo otro momento encantador, en el que me tuve que poner a mover dos carritos a la vez para que dos pequeños se durmieran, madre mía!!!!!!!, como acabaron mis brazos.....Jajaja.

Una vez más, me he dado cuenta de que es un trabajo en el que no descansas, estás constantemente pendiente de todo lo que hacen los pequeños, pendiente de que no se expongan a ningún peligro. En definitiva, tienes que tener más de mil ojos!!!!!!!!!.

Creo que estas prácticas están muy bien y sirven para prepararnos y afrontar, en el futuro, la incorporación al mundo laboral.  (Ojalá que sea pronto).

He visto situaciones que están muy relacionadas con el Módulo  de Autonomía, como por ejemplo, a la hora de la alimentación, a la hora del descanso, el cambio de pañales, etc... En fin, situaciones que, como sabéis, ya hemos estudiado, y que ahora viene muy bien verlo en la realidad. 

También destacaría la importancia de la estimulación en los bebés, tal y como hemos estudiado en el módulo de Desarrollo Cognitivo.

Menos mal que no hemos tenido que realizar ninguna actuación relacionada con el Módulo  de Primeros Auxilios. Jajaja.

Inconvenientes. Pocos, Aunque decir que el aula donde he estado, era algo pequeña y no se podía ver la distinción entre las áreas, aunque las profesionales se las arreglaban  perfectamente.  

En resumen: Quiero volver allí una y otra vez. Nunca me cansaríaaaaaaaa......

DISCAPACIDAD VISUAL

Un mundo con discapacidad auditiva

LAS EMOCIONES EN NIÑOS Y NIÑAS

Podemos educar las emociones de los niños y niñas? Por supuesto que sí. Pero va a ser todavía mas efectivo si lo hacemos con un correcto programa de educación emocional. Por que estos programas de educación emocional se ha demostrado que tienen un efecto positivo sobre el ajuste psicológico, sobre el rendimiento académico y sobre las relaciones sociales y disminuyen también las conductas de agresión.

A vueltas con la Tecnología ¿Bueno o malo?

Una imagen para el debate: ¿Creemos que las tecnologías son buenas o malas para los niños y niñas?

Cómo poner normas a los niños y niñas

En muchas ocasiones intentamos poner normas para guiar la conducta de nuestros niños y niñas pero aunque pueda parecer algo sencillo, esto no siempre es fácil. Son muchas las ocasiones en las que no sabemos qué tipo de normas y límites son los más convenientes, no sabemos cómo hacer que los pequeños los comprendan y se comprometan en su cumplimiento.

Debemos poner normas a los niños y niñas

Los niños/as están en un proceso de maduración y crecimiento inmersos por completo en un aprendizaje. Tienen que aprender también que es lo que pueden y lo que no pueden hacer. Las normas son necesarias para el crecimiento y aprendizaje de los pequeños, y además facilitan la convivencia y el funcionamiento familiar.

Debemos poner normas a los niños/as, pero siempre teniendo en cuenta de que serán normas con sentido y no imposiciones absurdas. Las normas hacen que los niños/as sepan que es lo que predecible, sepan cómo tienen que comportarse y qué es lo que se espera de ellos, por lo tanto las normas les aportan seguridad y confianza.

 

Beneficios de las normas en la educación de los niños/as

Siempre y cuando las normas estén bien puestas, tienen importantes beneficios en la educación de los pequeños.

• Les ayuda a regular su conducta y a controlarla. Entendiendo lo que se puede esperar de ellos en diferentes situaciones.
• Le proporciona seguridad y confianza, ya que conocen lo que se espera que hagan.
• Contribuyen a su desarrollo social.
• Favorece su autoestima y su empatía.

 

Cómo debemos poner las normas a los niños y niñas

1. Normas consensuadas. Se trata de establecer las normas en conjunto con la colaboración de los pequeños. Si ellos participan se comprometerán.
2. Normas establecidas antes de aplicadas. Si aplicas normas que no están establecidas, los niños/as no comprenderán que es lo que hicieron mal.
3. Normas estables. Las normas deben cumplirse siempre, si se cumplen con unas personas sí y con otras no, los niños/as aprenden que pueden saltárselas. Solo en determinadas situaciones podemos hacer excepciones (como acostarse más tarde el día de una fiesta familiar, pero explicaremos al niño/a el porqué de la excepción.
4. Normas claras y comprensibles. Algunas normas resultan confusas para ellos y por lo tanto no saben que es lo que se espera.
5. Normas con sentido. Es importante explicarles el porqué de una norma, si no encuentran el sentido es habitual que se muestren contrarios (por ejemplo tienes que acostarte pronto para no estar cansado, si haces ruido cuando papá o mamá tiene que trabajar, no podrán hacerlo, etc…)
6. Normas en afirmativo.Las negaciones despiertan el deseo de hacer lo negado, por eso es importante cambiar el no hagas, por una formula positiva. Por ejemplo en lugar de “no puedes jugar a la pelota dentro de casa, puedes jugar a la pelota en la terraza”, en lugar de “no puedes llegar a casa después de las 8, tienes que llegar a casa antes de las 8”.

3-6 años: La edad de la fantasía

Entre los 3 y los 6 años, nuestros hijos se encuentran en una edad en la que su forma de ver las cosas y la realidad es muy fantasiosa. Es decir, ven el mundo que les rodea en función de sus propios intereses, de lo que les llama la atención y de lo que excita su imaginación... Su mundo es distinto del de los adultos porque su imaginación les brinda posibilidades mucho más creativas e inesperadas: un simple muñeco puede volar y él mismo puede convertirse en un bandido famoso. Nuestros hijos están creciendo y como parte del proceso se potencia su fantasía, creatividad y capacidad imaginativa... Pero tanto que, a veces, ese otro mundo llega a invadir la realidad. Es conveniente que los niños usen esa capacidad de fantasía, que jueguen mucho, que inventen, pinten, se disfracen, hablen, etc. Probablemente, en el futuro serán unas personas mucho más creativas. Pero también tenemos que vigilar e intervenir en el momento oportuno, para que puedan separar su pensamiento racional de su imaginación y vayan asimilando la realidad como es. El uso de la fantasía tiene muchas ventajas para el niño, además de la función que cumple en su desarrollo natural, y en su maduración: - La fantasía favorece su creatividad, imaginación y sensibilidad. Á estas edades, nos sorprenderá con sus razonamientos y salidas curiosas, porque está naturalmente predispuesto a ello. -La fantasía facilita su capacidad de entretenerse y no aburrirse. Puede inventarse mil modos de jugar, sin necesidad de aparatos de televisión, videojuegos, etc. -La fantasía favorece su inteligencia, porque se trata de un ejercicio intelectual en toda regla.